Meu novo endereço

Mudei para este endereço. Acessem!

http://centrodereforcoescolarprojetoensinar.blogspot.com/

Curso de Férias

Para melhorar o desempenho de alguns alunos e aprimorar o conhecimento de outros, no mês de janeiro estarei trabalhando, mais um ano, com o curso de férias chamado de 3R (Reforçar, Reaprender e Reorganizar) O enfoque deste curso será em cima de Língua Portuguesa, Matemática e Língua Inglesa.

Destaquei estas disciplinas, uma vez que, a maioria dos alunos da rede pública não aprendeu ou dominou completamente todos os conteúdos do currículo escolar, que deveriam aprender, mas por algum motivo não aprenderam e porque alguns alunos da rede privada também não conseguiram assimilar tudo que deveriam, comprometendo seu desempenho para o próximo ano.

Também auxilia alunos em recuperação ou dependência.

As aulas serão bem dinâmicas e interessantes! Assim o aluno conseguirá aprimorar e se preparar melhor quando as aulas da escola recomeçar. Participe!

Vagas limitadas!

Duração do curso: do dia 16 até o dia 27.

Os interessados tratar pessoalmente até o dia 02 de janeiro de 2012.

Horário somente pela manhã: 9h30min às 11h

Soletrando do Projeto Ensinar 2011

Hoje (14/05), aconteceu o nosso Soletrando!Foi muito bom e divertido!

Pena que nem todos os alunos quiseram participar.

Uns ficaram com vergonha, outros não tiveram coragem para tentar o desafio. Mas o que importa mesmo é participar. Competir é sempre bom. Ganhar também é ótimo. Entretanto, trocar experiências e adquirir conhecimento é alguém inesquecível! Tenho certeza que os alunos que participaram, jamais voltarão a errar as palavras que sortearam.

Fizemos um lanche antes do jogo começar. Assim eles conseguiram relaxar mais, conversaram um pouco e perderam a inibição inicial.

As lindas participantes

Os belos participantes

Algumas mães acompanharam seus filhos e isso é muito bacana! Seu filho com certeza adorou a sua presença, porque eu curti muito.

Após algumas rodadas chegamos a três finalistas:

Milena Porto do 7º ano em 1º lugar (ganhou uma bolsa de 100% no Projeto Ensinar para 2012); Larissa Assunção do 6º ano em 2º lugar (ganhou um desconto de 10% nas mensalidades do Projeto Ensinar para 2012) e Ramon Monteiro do 4º ano em 3º lugar (ganhou um desconto de 5% nas mensalidades do Projeto Ensinar para 2012).

Milena Porto - 1º Lugar

Larissa Assunção - 2º Lugar

Ramon Monteiro - 3º Lugar

Parabéns a todos os participantes, pela coragem, ousadia e iniciativa de encarar tal desafio.

Aos que perderam, agora só no próximo ano!

Bjks da Tia Cyntia ;)

A Páscoa

Para celebrar a Páscoa, nada melhor do que um bom chocolate!

Os especialistas dizem que o melhor é o com 70% de cacau... será?

Para trabalhar com Língua Portuguesa com alunos de 4º e 5º ano.

O Chocolate

O chocolate é um alimento encontrado na forma pastosa e de bebida doce ou amarga, feito a partir do cacau.

O chocolate vem sido usado como bebida desde o começo de sua história. O registro mais antigo do uso de chocolate data de muitos séculos atrás.

A civilização maia cultivava o cacau em seus quintais e usavam as sementes para fazer uma bebida amarga.

Por centenas de anos, o processo de fabricação do chocolate permaneceu o mesmo. Quando a Revolução Industrial chegou, muitas mudanças ocorreram e trouxeram o alimento para a forma em que o conhecemos hoje. No século XVIII, máquinas de espremer manteiga de cacau foram criadas. Isso ajudava a fazer um chocolate mais consistente e durável. A partir daí, o consumo do chocolate foi popularizado e espalhado pelo mundo todo.

O chocolate é um alimento popular que tem conhecido diversas formas de apresentação. Pode ser bebido (chocolate em pó) com leite, ou em tabletes. Neste caso é apresentado em muitas versões: ao leite, branco, amargo, com amendoim, amêndoa ou avelã, com ou sem recheio, etc.

1) Responda:

a) Quantos parágrafos há no texto?

b) Qual é o assunto principal do texto?

c) Como podemos encontrar o chocolate?

d) Que civilização antiga começou a cultivar o chocolate (cacau)?

e) Como podemos encontrar o chcocolate?

2) Procure o significado no dicionário:

pastoso: __________________________

cacau: ____________________________

civilização: _________________________

3) Separe as sílabas e classifique de acordo com o número de sílabas:

alimento - ______________________________________________

cacau - _______________________________________________

quintais - ______________________________________________

consistente - ___________________________________________

4) Circule os encontros vocálicos:

cacau – feito – história – muitos – civilização – maia – quintais – permaneceu

5) Classifique os encontros vocálicos:

(1) Ditongo (2) Hiato (3) Tritongo

( ) iguais ( ) cão ( ) cadeira ( ) viúva ( ) baú

( ) melancia ( ) saída ( ) saudade ( ) enxaguei ( ) saguão

6) Recorte de livros ou revistas palavras que tenham o seguinte encontro vocálico:

Ditongo

Hiato

Tritongo

E aí, curtiram?

Bjks e Boa Páscoa a todos! ;)

Trabalhando com fábulas

Este texto é um reconto sobre a fábula de Chapeuzinho Vermelho. Dá para trabalhar bem a imaginação das crianças. Indicado para alunos de 2º e 3º ano.

Chapeuzinho Vermelho dos Tempos Modernos

Uma menina chamada Chapeuzinho Vermelho foi pela floresta para visitar sua avó doente. No caminho desconfiou que estivesse sendo observada e pegou outro caminho. O lobo que a seguia correu para a casa da Vovó, pois sabia que esse era o seu destino.

Quando a menina finalmente chegou à casa da vovó, entrou e foi direto ao quarto. Abriu a porta, levou um susto e disse:

- Vovó como você está diferente, tão peluda!

- São esses tratamentos de pele, minha neta! Que ao invés de rejuvenescer, criam pêlo.

- Esses olhos tão grandes?

- Foi a plástica que fiz para melhor enxergar. Não achou legal?

- Esse nariz tão grande?

Está inchado de tanto fazer pelling, minha querida!

- Não é à toa que a senhora está doente, com tantos tratamentos estranhos. Mas e essa boca tão grande?

- Isso é para...

É interrompida pela porta que se abre e um Guarda Florestal entra rápido.

- Prenda Seu Guarda! Aposto que é o lobo que fez algo com minha avó. Fiquei desconfiada e chamei o Guarda. Eu estava certa!

A porta se abre mais uma vez e quem entra para o espanto de todos - a Vovó. Cheia de sacolas, de óculos escuros modernos e cabelos pintados de rosa.

- Vovó o que é isso? Venho aqui visitá-la, pois mamãe disse que a Senhora estava debilitada e mais...

- Chega de mais, replicou a Vovó. - Sua mãe é uma retrógrada, não gosta que eu more na floresta, não deixa ir ao shopping fazer comprar e muito menos admite a minha amizade com o lobo. Por isso, pedi para ele tomar o meu lugar enquanto eu saísse para ninguém desconfiar. Quer saber? Chega! Por isso, pintei o cabelo, para ninguém me reconhecer!

Vamos agora mesmo conversar com a sua mãe e vou pedir para ela parar de colocar esse capuz vermelho em você. É muito antiquado!

Adaptação: Cyntia Rachel

Interpretação

a) A história que você leu é uma fábula adaptada para os tempos de hoje em dia. Diga uma coisa você encontrou de muito diferente da original?

b) Quem chamou o Guarda Florestal?

c) Como a Vovó apareceu na história?

d) O que a mãe da Chapeuzinho não gostava que a Vovó fizesse?

Espero que vocês tenham curtido este post.

Mais trabalhos serão divulgados. Bom começo de semana para todos!

Bjks ;)

Escritores da Liberdade

Ontem (26/02), vi um filme fantástico!

"Escritores da Liberdade" é um filme que retrata os diversos comportamentos que os jovens enfrentam para poder completarem seus estudos: violência, rebeldia, preconceito, descaso... até mesmo de onde estão matriculados. Eis que surge uma professora com pouca experiência, Erin Gruwell, ou simplesmente Sra. G, como passa a ser chamada pelos alunos.

Esta professoraousa de tal forma que chama a atenção dos seus superiores. Mas não da mesma maneira. O

s professores mais experientes e com mais tempo na escola, não acreditam na recuperação dos alunos da turma 203, pois a maioria está envolvida com um tipo de gangue. Só que eles estão envolvidos desta forma porque acreditam que assim saberão se defender do outro. Quando digo outro, estou referindo-me às gangues rivais: os latinos, contra asiáticos, contra negros, contra os brancos, que por fim acabam tornando-se rivais de si mesmos.

O filme nos ensina que não devemos viver na sombra de ninguém, mas podemos nos espelhar em bons exemplos. E foi assim que a professora Erin Gruwell os ensinou. Ajudando cada um a encontrar suas qualidades, seus limites e até suas fraquezas pessoais.

Eu me identifiquei com a garra desta professora em vários momentos do filme. Ela teve problemas em seu casamento por se dedicar e se envolver demais com os seus alunos, que aos poucos passaram a admirá-la e respeitá-la. O marido dela não soube superar o sucesso e determinação dela, pois sentia-se um fracassado por não poder acompanhá-la profissionalmente. Erin chegou a arrumar mais dois empregos "temporários" para poder comprar material didático e livros para ensinar mais e melhor aos seus alunos, já que a administração da escola onde ela lecionava não a ajudou em nenhum momento.

Sra. G transformou, através da leitura, pessoas "revoltadas" em bons cidadãos. Deu-lhes um diário onde pudessem escrever o que desejassem. E ela só os leria se eles permitissem. E isso foi concedido. Aos poucos as histórias de cada um foi sendo desvendada e assim ela pode ajudá-los a entender melhor o mundo em que viviam e a escolha que estavam fazendo. Com aulas mais dinâmicas ela conseguiu envolver a todos!

Assistindo ao filme cheguei às lágrimas por diversas vezes!

O filme foi baseado no livro homônimo, com a atriz Hilary Swank no papel da maravilhosa professora. O site oficial do filme é http://www.freedomwriters.com, clique e confira.

A verdadeira professora Erin Gruwell e alguns de seus alunos

Este filme foi recomendado pela professora Nazareth, minha professora de Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa. A recomendação de assistir este filme está no instrucional da UCB na página 30.

Eu recomendo a todos os educadores e até mesmo para as pessoas que querem de alguma forma entender o mundo dos jovens ditos "agressivos", para assim compreendermos o mundo que os cerca, pelo ponto de vista deles.

Um beijão a todos!

Cyntia Rachel

20 anos de Reforço Escolar!

Olá amigos e amigas!
Desculpe o tempo sem postar nada novo, mas a vida de mãe, estudante, professora, dona de casa e esposa me sugaram em 2010... prometo me organizar mais em 2011.
Este ano completo 20 anos de experiência com reforço escolar... o tempo passou tão depressa que nem percebi. Ao longo destes anos fui aprimorando meu aprendizado, juntamente com os dos meus mais diversos alunos. Hoje em dia tenho minha própria sala de aula que a cada dia que passa está sendo melhorada para receber os alunos com conforto e comodidade. Assim que estiver arrumadinha, colocarei uma foto dela aqui, ok?

O que é o Projeto Ensinar?

Há 20 anos trabalhando o desenvolvimento intelectual, cultural de muitos alunos e contribuindo para a formação de crianças e jovens para um futuro promissor. 
Superando inúmeros obstáculos, ao longo de todo este tempo, o que nos incentiva a fazer o melhor por aqueles que nos procuram e continuam a acreditar no nosso trabalho!
Oferecemos reforço escolar multidisciplinar e acompanhamento psicopedagógico.

* Especializado em Ensino Fundamental I e II
* Sala arejada e confortável
* Material Didático Próprio
* Grupo de estudo de até quatorze alunos
* Mínimo de 1h30min de aula de 2ª a 6ª feira
* Especializada em dislexia, discalculia, déficit de atenção hiperatividade (TDAH), alfabetização, entre outros.


"O professor é um coordenador de atividades que organiza e atua conjuntamente com os alunos."
Paulo Freire

Desconto para irmãos e alunos de horário integral.
O Projeto Ensinar localiza-se em Jacarepaguá, no Largo do Anil.
Entre em contato conosco:
Telefones: 2447-6067 ou 9387-7219
Email: tiacyntia-projetoensinar@hotmail.com

Bjks a todos e boas férias!
Tia Cyntia ;)